Atividade 2.3- "Conceituando Hipertexto"

“O prefixo hiper - (do grego "υπερ-", sobre, além) remete à superação das limitações da linearidade, ou seja, não sequencial do antigo texto escrito, possibilitando a representação do nosso pensamento, bem como um processo de produção e colaboração entre as pessoas,ou seja, uma (re)construção coletiva.”
“Podemos dizer que hipertexto é um texto dentro de outro texto.” (www.wikipedia.com.br)

Utilizando nossas discussões em aulas e também em fórum sem dúvida o hipertexto segue uma associação de pensamento interessante que pode nos auxiliar na aprendizagem a partir do momento que nos libertamos do ensino tradicional em que apresenta a seqüência linear e pronta presentes em livros didáticos e partimos para um modelo não seqüencial, colaborativo e participativo de conhecimento. O hipertexto aproxima-se ao pensamento humano não linear, ou seja, sem dúvida facilitando a efetiva aprendizagem.

“Finalmente hipertextos tornam realidade a abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento.” (http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html)
Outro aspecto importante a utilização do hipertexto na educação é o fato dele promover a interdisciplinaridade tanto buscada pela educação, mas pouco alcançada de fato. A partir do momento que permite a associação livre do “navegador” certamente perpassa por várias disciplinas das quais depende a compreensão global do texto.

                                                                                                                    Tomie de Rosa